牛顿定律解决板块模型-高一-物理-教学设计.docxVIP

《牛顿定律解决板块模型》教学设计

姜洪磊西安国际港务区铁一中陆港高级中学

一、教学目标

（一)知识与技能：

1、知道牛顿第二定律

2、识记匀变速直线运动的相关公式

3、掌握根据运动状态分析摩擦力的技能

(二)过程与方法：

1、通过板块模型力学分析过程，了解物理学的研究方法，认识物理模型和数学工具在物理学研究过程中的作用。

2、通过经历板块模型运动探究过程，认识科学探究的意义，尝试应用科学探究的方法研究物理问题，验证物理规律。

(三)情感态度与价值观

1、培养学生实事求是的科学态度。

2、通过学习，了解物理规律与数学规律之间存在和谐美，领略自然界的奇妙与和谐。

3、发展对科学的好奇心与求知欲，培养主动与他人合作的精神，能将自己的见解与他人交流的愿望，培养团队精神。

二、设计意图

板块模型是高中物理学习的重要内容，在后续的知识中都有综合应用。同时，在高一学习了牛顿第二定律之后，板块模型可以带领学生将之前学习的运动学公式、力学分析等综合起来，帮助学生建立更完整的物理知识架构。

同时，也正是此问题的综合性，学生学习此类问题具有较大的难度，本课程结合学校课改的新模式——《团队型五人小组结构化教育教学改革》，通过实验探究、小组讨论的方式，尽可能让学生自我探索出板块模型的分析方法及相关结论，有助于学生物理模型的学习。

三、教学流程

（一）通过一个有趣的视频引入新课，激发