牛顿第三定律-高一-物理-说课稿.docxVIP

《牛顿第三定律》说课稿

王燕华内蒙古乌兰察布市商都高级中学

尊敬的各位评委、老师，大家好，今天我说课的内容是《牛顿第三定律》，根据新课标理念，接下来我将从教材分析、学情分析、学习目标、学习过程等几个方面进行今天说课。

一、说教材

本节课选自人教版物理必修第一册，第三章相互作用——力，第3节牛顿第三定律，本节课安排在弹力、摩擦力之后，在共点力平衡之前，有利于学生加深对重力弹力摩擦力的理解，也为共点力平衡问题中的受力分析做了铺垫，起承上启下的作用，不可或缺，极其重要。

二、说学情

高一年级学生，大部分学生积极性、主动性较强，学习热情高，已经学习了重力弹力摩擦力，在初中知道了二力平衡的概念，大致知道了牛顿第三定律的结论，但是在具体实践中对牛顿第三定律的认识存在不少误区。如不能区分一对作用力和反作用力与一对平衡力的关系，不清楚受力物体，施力物体究竟是哪个，未有正确的受力分析步骤等等。针对学生的这些特点，我设计了如下的学习目标与核心素养

（一）物理观念（二）科学思维（三）科学探究（四）科学态度

三、学习重难点

教学重点：探究作用力与反作用力的大小、方向之间的关系

教学难点：对牛顿第三定律的理解和运用，以及区分作用力与反作用力和平衡力

四、说教法

为充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，激发学生学习兴趣和信心，营造教学互动的良好氛围。本节课采用实验法、讲授法、启发