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【新教材】教科版(2024)二年级下册科学第一单元

3.测量恐龙“化石”教案

一、教材分析

《测量恐龙“化石”》是教科版(2024)小学科学二年级下册第一单元“探秘恐龙”的第三课时内容，属于“地球与宇宙科学”领域中“古生物与地质年代”的启蒙内容。本单元以“探秘恐龙”为主题，通过“认识恐龙”“挖掘恐龙化石”测量恐龙化石”“拼接恐龙化石”等递进式活动，引导学生逐步了解古生物研究的基本方法。

本节课承接上一课时“挖掘恐龙化石”的模拟实践，将探究重点从“发现化石”转向“量化描述化石”,是学生首次在科学学习中系统接触测量工具的使用和数据记录，为后续学习“物体的尺寸比较”“简单的数据整理”奠定基础。教材设计遵循低年级学生“做中学”的认知特点，通过模拟化石测量情境，弱化抽象概念讲解，强调动手操作体验，同时渗透“科学研究需要严谨数据支撑”的核心思想。教材中呈现的模拟化石材料、测量工具图示、数据记录表格等内容，为教学提供了清晰的活动指引，符合2022版新课标“以探究实践为核心”的课程理念。

从单元整体逻辑来看，本节课的测量数据将为后续“拼接恐龙化石”“复原恐龙形态”提供关键依据，是连接“化石发现”与“恐龙复原”的重要桥梁，对学生构建“古生物研究是一个逐步探究、不断完善的过程”的认知具有重要作用。

二、核心素养目