2026四年级上册心理健康生命教育教案.pptx

一、教学基本信息演讲人

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026四年级上册心理健康生命教育教案

01教学基本信息

教学基本信息我站在四年级（3）班教室门口，摸着怀里装着“神秘道具”的帆布袋，听到里面传来细碎的响动——是昨天让孩子们带的“成长小物”在互相碰撞。这节《生命的礼物》课，从设计到磨课，我已经在办公室对着绿萝试讲过三回，此刻手心微微冒汗，倒比第一次上公开课还紧张。

课程名称：生命的礼物——认识生命的独特与珍贵

年级：四年级（3）班（45人）

课时：40分钟（1课时）

执教者：林小棠（本文以第一人称“我”记录教学过程）

教学基本信息设计理念：四年级孩子正处在“自我意识觉醒期”，像刚抽条的小树苗，既好奇“我从哪里来”，又困惑“我和别人有什么不同”。本课跳出“说教式”生命教育，用“体验+对话”的方式，让孩子通过触摸、分享、游戏，在真实情境中感受生命的“来处”与“独特”，把“珍爱生命”从口号变成“心里暖乎乎的小事”。

02教学目标

教学目标上周批改日记时，我发现班上有三个孩子写“觉得自己是多余的”：小宇说“妹妹出生后妈妈没抱过我”，朵朵抱怨“同桌总说我胖”，乐乐则纠结“为什么我数学总比不过班长”。这些藏在字里行间的小情绪，让我更确定这节课要“把大道理拆成小温暖”。

1.认知目标：

能说出“生命从受精卵到出