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部编人教版四年级数学上册教学计划

一、指导思想

本学期四年级数学教学工作，将继续以《义务教育数学课程标准》为指引，立足教材，结合学生实际，坚持“以学生发展为本”的教育理念。教学过程中，注重联系生活实际，引导学生主动参与、积极探索，培养学生的数学核心素养，包括数感、运算能力、空间观念、数据分析观念、推理能力以及应用意识和创新意识。同时，关注学生学习习惯的养成和学习兴趣的激发，努力使不同层次的学生在原有基础上都能得到有效发展，为后续学习奠定坚实基础。

二、教材分析

本册教材是在学生已经学习了万以内的数的认识和加减法、表内乘除法、简单的图形认识、长度单位和质量单位等知识的基础上进行编排的。内容主要包括：大数的认识，角的度量，三位数乘两位数，平行四边形和梯形，除数是两位数的除法，统计（条形统计图），数学广角（优化）以及总复习。

教材在编排上体现了以下特点：

1.突出数与代数的核心地位：“大数的认识”、“三位数乘两位数”、“除数是两位数的除法”是本学期计算教学的重点，旨在进一步提升学生的整数运算能力，并为后续学习小数、分数运算打下基础。

2.加强空间与图形的教学：“角的度量”和“平行四边形和梯形”两个单元，不仅要求学生认识新的图形和角，更强调动手操作和直观感知，发展学生的空间观念。

3.注重知识的形成过程：教材通过创设问题情境，引导学生经历观察、操作、猜想、验证、推理与交流等数学