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  • 2026-04-21 发布于江西
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我们的交往很正常.pdf

    我们的交往很正常

    教学反思

     情境本身就是指具有情感因素的和教育功能的场景，情境的功能即体现在

    为教育活动提供有效的环境，在以实践活动为中心的课堂教学中，情境的营

    造必须以情感为出发点，以价值取向为落脚点，以学生的体验为支撑点，最

    终使学生自觉地进入实践活动中去。在长期的思想品德教学中，我认识到建

    构活动情境应从以下几个方面去努力。

     一、以探究为核心设计活动情境

     在《我们的交往很正常》教学设计中，就是以学生的探究学习为主要组织

    形式，在学生的探究中融合进实践活动教学的基本理论，在此学习情境中，

    学生

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