外研版三起六年级下册M9U1大单元教学方案.docx

外研版三起六年级下册M9U1大单元教学方案

一、教学背景分析

（一）教材分析

本单元选自外语教学与研究出版社（三起点）六年级下册Module9Unit1，课题为“WhenIwasyoung”。该单元属于《义务教育英语课程标准（2022年版）》主题范畴中“人与自我”下“生活与学习”子主题群，语篇类型为日常对话。本课通过呈现玲玲与爷爷翻看相册时谈论各自童年与现状的场景，集中呈现一般过去时核心动词was/were的肯定、否定、疑问形式及其与一般现在时am/is/are的对比运用。教材编排遵循“整体输入—细节理解—语用输出”的认知逻辑，Activity1以歌谣唤醒时间对比概念，Activ