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小学英语三年级下册第一单元B部分教案

一、教学内容分析

从《义务教育英语课程标准（2022年版）》出发，本课锚定于“人与社会”主题范畴下的“社会服务与人际沟通”子主题。在知识技能图谱上，本课的核心任务是引导学生掌握介绍他人的核心句式“Thisismyfriend…”以及相应的问候语“Nicetomeetyou.”及其回应“Nicetomeetyou,too.”。这不仅是A部分自我介绍的逻辑延伸，更是构建简单社交对话的关键一环，属于从“识记”向“理解与应用”过渡的重要节点。其认知要求在于学生能在具体、真实的交际情境中，正确、得体地运用这些语言进行初步的人际互动。在过程方法上，课标倡导的“在体验中学习、在实践中运用”理念，在本课将转化为一系列层次分明的模拟交际活动和角色扮演任务，引导学生在“做中学”，通过反复的、有意义的语言操练内化表达范式。在素养价值渗透层面，本课的知识载体——结识新朋友，本身就蕴含着丰富的育人价值。教学活动将自然而然地引导学生体验人际交往的礼貌与友好，初步感知中西方见面礼仪的异同（如握手与简单寒暄），培养其乐于交往、开放包容的情感态度，实现语言能力与社会性发展的协同共进。

本阶段学生处于小学中段，经过前一阶段的学习，已储备了“Hello/Hi.”,“I’m…”,“What’syourname?”等基础问候与自我介绍用语，对英语课堂活动形式