小学三年级英语下册Unit 4 Healthy Food Part A对话教学导学案.docxVIP

小学三年级英语下册Unit4HealthyFoodPartA对话教学导学案

??一、教材与学情分析

??（一）教材深度解构

????本课选自人民教育出版社《英语（PEP）》三年级下册Unit4“WeLoveAnimals”单元调整后的主题重构单元“HealthyFood”。原教材以动物为核心，但根据《义务教育英语课程标准（2022年版）》倡导的“主题引领、素养立意”理念，以及三年级学生生活化、实用化的学习需求，本教学设计将单元主题创造性重构为“HealthyFood”，旨在建立语言学习与健康生活的深度关联。PartALet’stalk部分是本单元对话教学的起始与核心，语篇形式为发生在餐厅或家庭餐桌旁的情景对话，核心交际功能为“表达饮食偏好与提出健康饮食建议”。语篇内容紧密围绕“食物”这一与学生日常生活经验高度契合的主题，语言结构聚焦于“Ilike…/Idon’tlike…”以及“Havesome…,please.”等表达喜好与提议的句型。本课不仅承担着新授核心词汇（如水果、蔬菜类食物名称）和句型的任务，更是培养学生初步语篇意识、进行简单交际对话的载体。从大单元整体教学视角审视，本课是开启“健康饮食”主题探究的钥匙，为学生后续学习食物分类、营养成分初识（跨学科链接科学）、设计健康餐盘（链接美术与劳动教育）等项目式学习活动奠定语言与认知基础。