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2026年沪教版五年级下册第一单元“教学评一体”教学设计：DailyLife

官方专业指导文档

一、引言

1.1背景与现状

随着《义务教育英语课程标准（2022年版）》的深入实施，小学英语教学正经历从知识传授向素养导向的深刻转型。上海市教育委员会教研室推出的沪教版英语教材，以其科学的编排体系、丰富的文化内涵和鲜明的时代特征，成为上海市小学英语教学的主要载体。该教材遵循“主题引领、语篇承载、任务驱动”的编写理念，强调语言学习与学生生活经验的有机融合，注重培养学生的语言运用能力、思维品质和文化意识。

在课程改革的大背景下，“教学评一体”作为一种新型的教学理念和实践模式，逐渐成为小学英语教学改革的重要方向。这一理念强调教学目标、教学过程与教学评价的有机统一，旨在打破传统教学中“教”与“评”相分离的现象，使评价不再是教学的终点，而是贯穿于教学全过程的重要环节。通过将评价融入教学设计，教师能够及时了解学生的学习状态，调整教学策略，实现“以评促教、以评促学”的良性循环。

五年级作为小学英语学习的关键阶段，学生已经具备了一定的英语基础知识和初步的语言运用能力。这一阶段的教学不仅需要巩固和拓展学生的语言知识，更需要培养学生的综合语言运用能力，为后续的英语学习奠定坚实基础。沪教版五年级下册第一单元以”DailyLife”为主题，贴近学生的生活实际，为实施“教学