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- 2026-04-22 发布于江西
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走向·评价
试题评析栏目编辑赵晓文zjkt533@163.com
（认知行为：理解与分析。思维结构：围绕
学习结果呈现。）
思维能力测评的“三化”分析A.《论持久战》在分析抗战走势时，并未局限
于中日两国，而是展现出对世界整体局势变化的
宏观把握。
蔡鸿菲；董［认知行为：理解·分类/总结,分析·归因
童
（福建省厦门第六中学,福建361000;（通过信息检索整合，对影响抗战走势的诸多因
厦门
厦门外国语学校，福建厦门361026)素进行分类、概括总结，呈现背后倾向）。思维结
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