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普外科分阶段模块化临床教学模式设计

【摘要】处在不同实习阶段的护生，心理特点和学习需求不同，传统的临床护理教学方法不能满足不同阶段护生的学习需求。普外科护理临床教学内容多，将学习内容分成4个模块进行教学，使护生更易接受。分阶段模块化教学，可提高护生实习的满意度提高学习效率，也可降低临床护理教师的工作强度。基于此，进行探讨，以期为临床护理教育者提供参考。

【关键词】分阶段?模块化?普外科?护理?临床教学

临床实践学习是护理教育的重要阶段，是护生将学校所学的理论知识进行理实一体化运用的关键环节。普外科往往是医院科室群里较大的科室，收治的患者疾病种类较多，病情变化快且复杂。护生在这样疾病多样化、专业