8.1薪火相传的传统美德教学设计 2025-2026统编版道德与法治七年级下册.docxVIP

8.1薪火相传的传统美德

总议题：讲述中华故事，传承美德薪火

教材分析

《薪火相传的传统美德》是部编版《道德与法治》七年级下册第三单元第八课第1课时。本课主要讲中华文化的精髓——传统美德，引导学生理解中华传统美德的地位及当代价值，了解中华传统美德的内涵：孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念；崇德向善、见贤思齐的社会风尚；精忠报国、振兴中华的爱国情怀；天下兴亡、匹夫有责的担当意识，为下节课践行美德做理论铺垫。据此，本课设计了召开‘薪火相传，德润中华’故事会情境，让学生作为美德传承人参与其中，设置四个议题【读道德故事，明荣辱标尺】【讲染丝故事，树向善风尚】【品报国故事，铸爱国忠魂】【续坚守故事，立担当脊梁】，让学生在美德微剧场——美德之星推荐——跨时空对话——我的责任单中品味中华传统美德并践行。

学情分析

七年级学生正处于价值观形成的关键时期，对中华传统美德有一定的生活感知，但认知较为零散浅显，多停留在孝敬、诚信等表层概念，缺乏系统理解与深度思考。他们好奇心强、乐于参与故事分享与情境讨论，容易被生动事例感染，具备主动表达和合作探究的意愿。不过部分学生存在知行脱节现象，对美德的时代内涵认识不足，难以将传统美德与自身生活、社会责任相联系。结合“薪火相传”主题教学，可借助故事、案例与活动，引导学生在感悟中认同美德，在实践中传承美德，逐步树立正确的道德观念。

核心素养目标

政治认同:通过历史故事，