8.2做中华传统美德的践行者（教学设计） 2025-2026统编版道德与法治七年级下册.docxVIP

课题

8.2做中华传统美德的践行者

教学内容分析

本课是道德与法治七年级下册第八课《中华传统美德》的第二框内容，承接中华传统美德的内涵认知，聚焦如何践行中华传统美德。通过2025年“感动中国年度人物”郑钦文的真实事迹，引导学生理解自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等五种美德的具体内涵、原因和做法。本课以当代榜样人物为主线，将抽象的美德概念转化为具体可感的行为故事，帮助学生从感性认识到理性认同，最终落实到行动践行。

2.学情分析

七年级学生处于价值观形成的关键期，他们对中华传统美德有基本的认知，能分辨是非善恶，但在面临复杂情境时，如何将美德认知转化为实际行动，仍存在困惑和挑战。学生容易将美德视为宏大、遥远的概念，难以与个人生活建立紧密联系。本课通过选取贴近学生生活的同龄人案例和极具感染力的建设者故事，能够有效激发学生的情感共鸣，降低认知门槛，引导他们在真实或模拟的情境中思考、选择、践行，从而实现从“知”到“行”的跨越。

3.核心素养目标

政治认同：通过郑钦文为国争光、回怼种族歧视等事迹，引导学生理解维护国家利益和尊严的重要性，增强国家认同感和民族自豪感。

道德修养：通过郑钦文自强不息、敬业乐群、扶危济困、孝老爱亲的故事，引导学生践行中华传统美德，养成良好道德品质。

健全人格：通过“翻越我的那座山”“时空对话”等活动，引导学生培养乐观坚韧、换位思考、互助共情的心