第6单元 课外阅读训练 课件 统编版语文六年级下册.pptxVIP

第六单元·单元要素阅读明天，我们毕业同步阅读答题模板6年级?下册

考查：概括文章描写的画面早操锻炼课堂听讲中午练字兴趣活动

C

句子运用了比喻和排比的修辞手法，把老师比作明灯、大树、海洋，生动形象地写出了考查：从修辞手法的角度赏析句子老师能指引方向、给予依靠、包容学生的特点，并以“您是……”的整齐短句增强了语言的气势，表达了同学们对老师的敬爱、感激和赞美之情。……

考查：根据情境写策划书“我们毕业啦”毕业联欢会7月1日14：00—17：00节目组织：文艺委员会场布置：体育委员和各值日组的组长串词撰写：学习委员秩序维持：纪律委员和各小组长场地清洁：劳动委员和当天值日组的成员主持人开场致辞；节目表演；老师寄语；合影留念

（示例）李老师，您陪我们练早操、帮我们解难题的时光会一直珍藏在我的记忆里。谢谢您用阳光般的笑容温暖我们，谢谢您的守护！毕业啦，我们会常回来看您的！

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同步阅读答题模板6年级?下册第六单元·单元要素阅读第一封信

考查：概括文章的主要内容

考查：概括文章的主要内容短文主要写了“她”在转学前，给语文老师写信表达心意，但老师突然调离，“她”只好将没送出的信作为作业交给新老师，十五年后，已成为语文老师的“她”重读这封信，意识到那封信