四年级数学（北京版）-画垂线-1教案.pdfVIP

第三单元第2课时：画垂线

年级：四年级教材版本：北京版

授课教师单位及姓名：

指导教师单位及姓名：

一、教学背景简述

《画垂线》这节课是学生学习了直线及角的知识、知道了平面内两条直线的

位置的基础上进行教学的，同时渗透点到直线的距离的概念，为学习平行四边形、

梯形和三角形的高做准备，也是进一步学习长方体和正方体的基础。

教材首先呈现问题情境：你能画出一组垂线吗？学生利用身边的资源画垂

线，可以利用量角器、方格纸、三角尺等画垂线，活动的开放性既能培养学生用

多种方法解决问题的能力，又能丰富学生对于垂线的认识。在此基础上教学用三

角尺和直尺画垂线的一般方法，教材用连续的三幅图说明了画垂线的步骤。

“试一试”通过画线段的活动引导学生发现：从直线外一点到这条直线所画

的垂直线段最短。这是垂线段的重要性质，在实际生活中有很多应用。

对于垂线的相关知识，一方面，由于这些几何图形在日常生活中应用广泛，

学生在头脑中已经积累了许多表象；另一方面，四年级的学生也具备了一定的知

识基础。为此，教师应该关注学生已有的生活经验和知识基础，从学生角度出发，

把握教学的起点和难点，让学生在操作活动中进行思考