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- 2026-04-22 发布于江西
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小学数学一年级下册《两位数加一位数(不进位)和
整十数》导学案设计
课题
两位数加一位数(不进位)、整十数
课型
新授课
设计说明
学生在第四单元已经学习了整十数加一位数及相应的减法,但主要是运用
数的组成进行计算的,缺乏对算理的理解。结合这一点,这节课的教学设计
如下:
1.动手操作,总结算理。
本节课不仅要教给学生计算方法,还要让学生明白方法中的道理。基于这
一点,在教学中让学生先用小棒表示出算式,然后根据小棒的摆放情况,明
确先计算哪部分,再计算哪部分。这一过程实
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