赣美版美术七年级上册《第四单元 画当年》大单元教学设计.docxVIP

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《赣美版美术七年级上册《第四单元画当年》大单元教学设计》

（依据《义务教育艺术课程标准（2022年版）》编制）

一、单元规划

（一）单元主题

“时光印记：用画笔唤醒历史与自然的叙事”

本单元以“画当年”为核心命题，立足于中华优秀传统文化传承与新时代美育实践的深度融合，聚焦学生对历史记忆、文化根脉与自然韵律的感知与表达。主题设计源于《义务教育艺术课程标准（2022年版）》中“文化理解”与“创意实践”核心素养的导向，强调美术教育不仅是技能训练，更是情感共鸣与历史对话的桥梁。在当代青少年文化认同感亟待强化的背景下，本单元通过“有故事的建筑”“有历史的老物件”“四季的山水”三大主题，引导学生从身边熟悉的赣鄱大地文化符号切入——如南昌滕王阁的飞檐斗拱、景德镇古窑的青花瓷片、庐山云雾中的四时变幻——将个人生活经验与国家历史叙事相联结。主题内涵深度呼应教育部《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》中“以美育人、以美化人”的战略要求，避免空洞说教，转而以具象化、生活化的艺术实践激发学生主动探索。例如，结合江西省教育厅2023年美育调研数据（显示78.6%的初中生对本土文化遗产认知薄弱），本单元将“画当年”转化为可触摸的创作任务：学生需在社区老街巷中寻访一栋百年民居，用速写记录其门楣雕花，并撰写百字故事说明，使历史不再是教科书上的冰冷文字，而是指尖流淌的温度