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2026年粤人版七年级地理教学评一体教学设计：区域资源与经济

一、单元规划

（一）单元主题

本单元以“区域资源与经济：构建人地和谐共生的可持续发展实践图景”为核心主题，严格遵循《义务教育地理课程标准（2022年版）》中“区域认知”“人地协调观”“综合思维”与“地理实践力”四大核心素养的顶层设计要求，聚焦初中地理学科育人价值的深度转化。主题立足国家“十四五”规划纲要中“推动区域协调发展”战略部署，结合粤港澳大湾区建设的现实背景，选取广东省典型区域为研究载体，如珠江三角洲的水资源优化配置、粤北生态发展区的矿产资源绿色开发、粤西沿海地区的海洋经济转型等真实案例，引导学生从本土化视角理解资源禀赋与经济活动的动态关联。主题设计突破传统知识传授模式，创新性融入“问题链驱动”理念，以“资源如何塑造区域经济格局？”“经济活动如何反作用于资源环境？”“如何实现区域可持续发展？”为逻辑主线，构建“认知—分析—决策—创新”四阶探究路径。根据教育部基础教育课程教材发展中心2025年发布的《初中地理大单元教学实施指南》，本主题强调“情境真实性、任务挑战性、评价发展性”三位一体，通过模拟区域发展规划会议、资源分配决策游戏等沉浸式活动，帮助学生建立“资源有限性—经济需求性—环境承载性”的辩证思维框架。主题内涵不仅涵盖自然资源分类（如可再生资源与非可再生资源）、经济活动类型（如第