8.2《做中华传统美德的践行者》教学设计 2025-2026统编版道德与法治七年级下册.docxVIP

部编版《道德与法治》2026新教材七年级下册

第八课践行中华传统美德

8.2《做中华传统美德的践行者》教学设计

课题

做中华传统美德的践行者

单元

第三单元传承中华优秀传统文化

学科

道德与法治

年级

七年级

教材

分析

本教学设计以“密室逃脱”为情境，围绕五把“美德钥匙”展开，主要引导学生理解并践行自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲五种中华传统美德。学生通过阅读“中国好人”榜样故事、参与接龙游戏、小组讨论和情景模拟等活动，一方面，要认识到美德是中华文化的精髓，是个人成长与社会和谐的精神支撑，明白践行美德要从身边小事做起，将美德内化于心；另一方面，要学会在生活中面对困难时不放弃，与人合作时敬业乐群，他人遇困时智慧相助，孝敬长辈且推己及人，真正成为有担当、有温度的时代新人。?

学情

分析

本次教学面向八年级学生。这个年龄段的孩子好奇心强，喜欢挑战和游戏，但注意力容易分散，对抽象的道德说教往往缺乏耐心。他们大多听过“自强”“孝顺”这些词，但理解比较表面，觉得美德是“大道理”，跟自己关系不大。部分学生在生活中遇到困难容易退缩，与人合作时有时只顾自己，看到别人需要帮助时也不知道该怎么出手。不过，他们内心其实很善良，也渴望被认可。所以，这节课用“密室逃脱”的形式来讲“中国好人”的故事，正好能抓住他们的兴趣点。关键是要把榜样事迹和他们自己的生活联系起来，让他们感觉到：美德不