童年水墨画教案反思精品18.docxVIP

发生了这件事：“我”钓到了鱼，一拎钓竿，所以水面上的人影“碎了”；草地上，鱼儿蹦跳着，还有“我”开心的笑声。这说明了儿童生活的快乐。)(4)是哪个“水葫芦”一下来了，鱼在草地上蹦跳。(板书：溪边——钓鱼

发生了这件事：“我”钓到了鱼，一拎钓竿，所以水面上的人影“碎了”；草地上，鱼儿蹦跳着，还有“我”开心的笑声。这说明了儿童生活的快乐。)(4)是哪个“水葫芦”一下

来了，鱼在草地上蹦跳。(板书：溪边——钓鱼)②孩子们在江面上打水仗。(板书：江上——戏水)③孩子们头戴斗笠像蘑菇一样。(板书：林中——采菇)……(2)细细朗读有

的，山溪像一样平静。人影给染绿了，一架小人书，几张小板凳，自成一个小天地。常见三三两两的小孩埋头、弓腰在看连环画，一看就是半天。这给我的印象很深，也给了我写作的

牙巴”的诨名，对“一阵浪花，两对虎牙”，印象终身难忘。(4)写了《江上》后接着写了《溪边》《树下》《林中》三首，分别刻画了钓鱼、做游戏、拾蘑菇的情景，都是我童年

诗

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18童年水墨画

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[教学目标]

1.通过自学，认识本课生字。

2.鼓励学生在熟读的基础上，把《溪边》

背诵下来。

3.引导学生独立阅读课文，指导学生按

一定的方法欣赏儿童诗，欣赏诗歌的语

言美、画面美，激发学生阅读儿童诗的

兴趣，并能进行简单的模仿创编。

4.通过朗读，感悟儿童诗的特点，体会

儿童丰富的想象力。尝试写一首儿