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以读促写在初中英语教学中的实践探究

摘要：本文立足于初中英语教学实践，探索以读促写的有效策略。通过构建读前词汇语法基础、深化读中语言技能提升、完善读后输出训练体系，形成读写结合、以读促写的教学模式。在读前阶段，通过建立主题词汇图谱、预习目标语法结构、导入核心句型范例，夯实语言基础；在读中阶段，开展词语搭配训练、实施句型拆解分析、推进语法规律探究，提升语言应用能力；在读后阶段，组织句型仿写训练、开展段落扩写实践、实施主题写作活动，强化综合表达能力。研究表明，该教学模式能有效提升学生的英语写作水平。

关键词：初中英语；以读促写；词汇语法；语言技能；写作能力

作者简介：樊小芳，陕西省渭南市临渭区前