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高中历史大概念教学与学生历史素养培养的实证研究论文

摘要：本文通过实证研究，探讨高中历史大概念教学与学生历史素养培养之间的关系，旨在为提高高中历史教学质量和学生历史素养提供理论依据和实践指导。

关键词：高中历史；大概念教学；历史素养；实证研究

一、引言

（一）1.高中历史大概念教学的现状

在当前高中历史教学中，大概念教学作为一种新型教学方法，越来越受到广泛关注。大概念教学强调以核心概念为主线，将历史知识进行整合，帮助学生构建系统性的历史知识体系。然而，在实际教学中，教师往往难以把握大概念教学的要领，导致教学效果不尽如人意。具体表现在以下三个方面：

（1）教师对大概念的理解不够深入。部分教师对