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2026年粤教版高一物理必修教学设计：电磁感应现象

（依据2022年版普通高中物理课程标准大单元整体教学设计）

一、单元规划

（一）单元主题

本单元以“电磁感应现象：从科学发现到现代应用的探索之旅”为核心主题，聚焦电磁感应现象的物理本质、规律揭示及工程实践价值。主题设计严格遵循2022年版《普通高中物理课程标准》中“相互作用与运动规律”“能量与动量”两大核心内容要求，突出“科学探究与思维发展”的育人导向。主题选取源于人类科技史上的重大突破——1831年法拉第发现电磁感应现象，这一发现不仅奠定了现代电力工业的基石，更深刻诠释了“理论—实验—应用”的科学范式演进逻辑。在当代教育语境下，本主题紧密衔接国家“双碳”战略背景，引导学生理解电磁感应技术在风力发电、无线充电等绿色能源领域的关键作用，强化物理学科与社会发展的关联性。例如，结合广东省“十四五”能源规划中海上风电项目实际数据（2025年装机容量达1800万千瓦），设计情境化教学案例，使学生在真实问题中感悟物理规律的普适性与创新性。主题设计摒弃传统知识堆砌模式，采用“问题链驱动”策略：从“为何磁铁运动能产生电流”出发，逐步深入“如何定量描述感应电动势”“如何预测感应电流方向”等核心问题，最终指向“如何利用电磁感应解决能源危机”这一高阶任务，实现知识建构与价值引领的有机统一。

（二）单元核心概念

本单元提