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赣美版美术七年级下册《第六单元吉祥剪纸》大单元教学设计

（2022年版义务教育艺术课程标准）

一、单元规划

（一）单元主题

吉祥剪纸：根植赣鄱沃土的文化传承与创意表达

本单元以“吉祥剪纸”为核心主题，深度契合2022年版《义务教育艺术课程标准》中“文化理解”与“创意实践”的核心素养要求。主题设计立足于中华优秀传统文化的当代传承，聚焦江西地域特色——赣南剪纸艺术作为国家级非物质文化遗产的重要组成部分，其历史可追溯至明清时期，以“喜庆、祈福、驱邪”为精神内核，广泛应用于春节、婚嫁、寿诞等民俗场景。赣美版教材立足本土化视角，将剪纸艺术从“器物层面”升华为“精神载体”，引导学生通过“喜庆的剪纸”与“多彩的剪纸”两课时，理解剪纸符号背后的文化隐喻（如“囍”字象征双喜临门、“鱼”图案寓意年年有余），并激发其在新时代语境下的创新表达。

主题内涵分为三层递进：第一层为“文化认知”，通过解构传统剪纸的吉祥纹样，帮助学生建立对中华民俗符号的系统性理解；第二层为“技艺体验”，强调剪纸“阴刻”“阳刻”“镂空”等技法的实践操作，培养手眼协调能力；第三层为“创意转化”，鼓励学生将传统元素融入现代生活设计（如校园文创、节日贺卡），实现“守正创新”。本主题摒弃了单纯技法训练的局限，转而以“文化浸润—技艺习得—创意生发”为逻辑主线，呼应新课标“以美育人、以美化人”的根本导向。据江