函数图像与方程教学设计.docVIP

《函数图象与方程》教学设计

东城区邓庄中学梁振华

教学内容：

函数和方程是初中数学最基本的概念，也是实际生活中数学建模的重要工具。是初中数学教学的重点和难点之一，学好函数和方程知识更为以后深层次的学习奠定基础。在历年来中考中，函数和方程部分的考察所占比重都比较大。

本节教学内容是探寻两函数图象的公共点与方程的根的关系，中考主要考察考生对数学基础知识和基本技能的掌控程度。与本节教学关联的教材内容是用函数观点看一元一次方程和一元二次方程，目的是体验用运动的观点探寻两函数图像公共点的情况，并从观察函数图象的交点情况拓展延伸为所对应方程根的情况。

近年中考出题趋势是我们复习的导向，通过分析近十年的中考数学试题，可以发现函数与方程的考察在10，,11等年份多以填空、选择的小题形式出现，但在2016、2019年中考数学试卷中，第21题以拓展探究的架构，通过发现函数图象的交点，建立与对应方程的联系，以填空、解答的形式接连出现给出我们一个讯号。根据考生的反馈信息，做题情况并不理想。据此组织有针对性的专题训练，也是设计本节教学的出发点之一。

本节专题训练以题为载体，在教材中用函数观点看方程为基础之上，通过拓展提升让学生经历发现函数图象公共点的过程，掌握有关方程根的问题的解决方法。在解决问题过程中，渗透数形结合思想，培养学生的观察能力，思考能力，分析问题和解决问题能力，发展学生的数学思维，培养学