10.2《保护人身权》教学设计 2025-2026统编版道德与法治七年级下册.docxVIP

2026七下道法《保护人身权》教学设计

选用教材

部编版《道德与法治》七年级下册

授课对象

初一年级

课程类型

授新课

教授课时

1个课时

教材分析

1.教材作用：本课是七年级下册法治教育主题的重要内容，承接学生对法律基础知识的初步了解，聚焦《中华人民共和国民法典》中人身权的保护，为后续学习法律知识奠定基础。

2.主要知识点：人身权的意义、内容；保护人身权。

学情分析

1.学生已有基础：学生已在上一节课初步了解民法典的基本内容，具备一定的法律常识。对生命健康、肖像、隐私等权利有生活化感性认知，能辨别简单侵权行为，具备基本的权利意识。

2.学生可能遇到的困难：对人格权、身份权等法律概念理解抽象；难以区分合理使用与侵权的边界；对网络侵权、心理伤害等新型侵权形式认知不足；缺乏规范的依法维权思路，易出现冲动处理或沉默忍让的情况。

学习目标

道德修养：通过分析全红婵被网暴、AI换脸带货、人肉搜索等真实案例，认同民法典对人身权的保护理念，树立尊重他人生命、健康、肖像、隐私的道德观念，在生活中遵守法律、尊重他人权利。

法治观念：通过全红婵案例分析、法条研读与情境判断活动，掌握生命权、健康权、肖像权、隐私权的核心内容与法律规定，增强法治观念。

健全人格：通过侵权行为辨析、小组交流与合理使用边界判断活动，提升辨别侵权、分析案例与依法思考的能力，形成遇事找法的思维。

责任意识：学会保护自身人身权、尊