三年级下册数学认识小数教学设计三篇.docx

身高是1.4米、1.7米、0.3米、

身高是1.4米、1.7米、0.3米、1.5米。已知甲比丁高，但又比丙矮，丁比乙矮，甲比乙高。你知道甲、乙、丙、丁四个人的身高分别是多少米吗？答案：甲1.5，乙1

③验证，请两位同学到黑板前拉住米尺，请全班同学观察，找到1.2米，和1.1米进行比。小结：把新的问题转化成学过的知识进行解决，这是一种非常好的有效的学习方法。这

模型为比较两组小数的大小提供直观支撑，同时进一步丰富学生对小数的表象。(4)一位小数的加、减法小数加、减法，列竖式计算时要注意什么？小数加、减法和整数加、减法，

【导语】在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。编写教案有利于教师弄通教材