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2026年秋桂美版小学美术二年级上册《第一单元请到我的家乡来》大单元整体教学设计（2022课标）

一、单元概述

本单元《请到我的家乡来》作为桂美版小学美术二年级上册的开篇内容，承载着引导学生从生活经验出发，通过艺术视角重新审视与表达家乡情感的重要使命。在2022年版义务教育艺术课程标准的宏观指引下，本单元设计深度融入“审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解”四大核心素养的培养目标，特别聚焦于低年级学生对本土文化的初步认知与情感联结。家乡作为儿童成长的初始环境，蕴含着丰富的自然景观、人文建筑与民俗传统，这些元素不仅是美术创作的天然素材库，更是塑造文化认同感的关键载体。新课标明确指出，小学低段美术教育应立足学生生活实际，以趣味性活动激发艺术兴趣，避免技能训练的机械化倾向，因此本单元摒弃了传统临摹式教学，转而构建以“发现—表达—分享”为主线的学习路径。

在当代社会快速城市化的背景下，许多儿童对家乡的认知逐渐模糊，甚至出现文化疏离现象。本单元的设立正是对这一现实问题的积极回应，它通过系统化的艺术活动设计，帮助二年级学生将抽象的“家乡”概念转化为可触摸、可描绘的具体形象。例如，学生将观察门前的小河、村口的老树或街角的店铺，用稚嫩的笔触记录下这些日常景致，从而在创作过程中自然萌发对生活空间的归属感。这种教学思路不仅契合新课标中“以美育人、以美化人”的根本理念，