2026年英语教学设计：Unit Beautifullandscapes.docxVIP

PAGE

PAGE1

《2026年英语教学设计：UnitBeautifulLandscapes》大单元整体教学设计

（依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》编制）

一、单元规划

（一）单元主题

本单元以“BeautifulLandscapes”为核心主题，聚焦全球自然景观的多元文化内涵与生态文明价值，旨在通过英语语言实践深化学生对“人与自然和谐共生”理念的认知。主题设计严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》第三部分“课程内容”中“人与社会”主题群的二级要求（3.2.2），特别呼应“文化理解与传承”“环境保护与可持续发展”两大子主题。在2026年教育现代化背景下，该主题紧密对接国家“十四五”生态文明建设规划及教育部《中小学环境教育实施指南》，通过真实语境引导学生用英语描述、分析并保护自然景观，实现语言能力与生态素养的协同发展。

主题选择基于三重现实依据：其一，2025年全国基础教育质量监测中心数据显示，78.6%的初中生对自然主题具有强烈探究兴趣，但仅42.3%能用英语进行有效表达；其二，结合“美丽中国”战略实施需求，本单元选取九寨沟、桂林喀斯特地貌、美国大峡谷等中外典型景观案例，避免文化偏见，突出“各美其美，美美与共”的全球视野；其三，响应新课标“在真实情境中发展核心素养”理念，单元内容融入VR虚拟现实技术、生态保护实地调研等创新形式，使语言学习与