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在奥尔夫音乐活动中培养幼儿创新能力

在奥尔夫音乐活动中培养幼儿创新能力

创新是人类社会发展与进步永恒。特别是在日新月异的知识经济时代，创新已成为经济

社会的。1998年2月14日指出：“创新是一个民族进步的，是国家兴旺发达的动力”。

这一论述不但阐述了创新在民族中的巨大作用，而指明了人才培养的方向：教育必须培养具

有创新精神、创新能力的新型人才。幼儿期是最富有创新精神的阶段，他们大胆、浪漫、无拘无束地表现

童心、童趣。他们教少受各种成规戒律的，可以随意联想、拟人、神化，随意“李戴”也不觉得怪

异。

音乐教育建立在音乐基础上，是在幼儿参与音乐实践活动中进行的，与其它科目的教育一样，有能力

有责任促进幼儿在体、智、德、美诸方面得到发展。的音乐活动应该摒弃“带，幼儿跟”的模式，

应当注重幼儿对美的感受、能力的培养、创造力的发展。

奥尔夫认为在音乐教育中，音乐只是，教育人、培养人才是目