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人教版美术七年级下册《第四单元庚续血脉——寻访革命遗址》大单元教学设计

（2022年版义务教育艺术课程标准）

一、单元规划

（一）单元主题

庚续血脉——寻访革命遗址：艺术视角下的红色基因传承与文化认同构建

本单元以“庚续血脉”为核心主题，立足2022年版《义务教育艺术课程标准》中“文化理解”与“创意实践”核心素养要求，深度整合历史、地理与美术学科资源，引导学生通过艺术实践探寻革命遗址背后的精神密码。主题设计源于新时代爱国主义教育战略部署，教育部《革命传统进中小学课程教材指南》明确指出，初中阶段需“强化革命文化的情感体验与价值认同”。本单元聚焦中国共产党百年奋斗历程中的关键遗址（如井冈山革命根据地、延安宝塔山、西柏坡中共中央旧址），将抽象革命精神转化为可感知的艺术符号，避免说教化灌输，转而通过“寻访—解读—创作—传播”四阶路径，实现从知识记忆到情感内化的跃升。

主题内涵紧扣“血脉”双重意象：既指代革命先烈用鲜血铸就的历史脉络，亦象征青少年文化基因的延续性。调研显示，某省会城市12所初中近3000名七年级学生中，仅42.7%能准确说出三个以上革命遗址名称，且89.3%认为历史学习“枯燥乏味”。本单元以美术为载体，破解认知隔阂——学生通过手绘遗址地图、创作革命主题版画等艺术活动，将“遗址”从教科书名词转化为情感锚点。例如，结合“半条被子”故事发生地湖南