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小学美术馆校合作实践与反思：艺术教育跨学科整合的实践策略论文

摘要：本文以小学美术馆校合作为研究对象，探讨艺术教育跨学科整合的实践策略。通过分析合作中的成功案例和反思存在的问题，提出具有针对性的实践策略，旨在为我国艺术教育改革提供有益借鉴。

关键词：小学美术馆；合作实践；艺术教育；跨学科整合

一、引言

（一）1.背景及意义

在当今社会，艺术教育逐渐受到广泛关注，它对于培养学生的审美情趣、创造力和综合素质具有重要意义。小学美术馆校合作作为一种创新的艺术教育模式，将美术馆资源与学校教育相结合，实现了艺术教育跨学科整合。这种合作模式不仅拓宽了艺术教育的渠道，还为学生提供了更多实践机会，使他们在愉悦的