小学四年级数学下册“数字与信息”单元创新教学设计——苏教版.docx

小学四年级数学下册“数字与信息”单元创新教学设计——苏教版

一、教材分析

苏教版小学数学四年级下册第九单元“数字与信息”属于综合与实践领域，是小学数学课程中唯一以“编码”为核心内容的独立单元。本单元位于全册第八单元“数据的收集与整理”之后，第十单元“用字母表示数”之前，其价值不仅在于知识习得，更在于完成从具体数量到抽象符号、从数字运算到数字表意、从遵循规则到创造规则的认知跃迁。【非常重要】【知识结构枢纽】教材共编排三部分内容：例1借助邮政编码引导学生发现数字的分级分段表意功能；例2以身份证号码为载体，系统呈现复杂编码的字段含义、校验机制及性别奇偶约定；例3创设真实问题情境，要求学生综合运用编码