初中英语七年级下外研版Module9“生活历程”大单元学历案设计.docx

初中英语七年级下外研版Module9“生活历程”大单元学历案设计

一、单元整体规划与课程标准锚定

（一）单元主题定位与内容整合

本单元属于“人与社会”主题范畴，涉及“历史名人及其贡献”与“过去的生活经历”子主题。教材以传记文体为载体，通过Unit1对话呈现马克·吐温的生平（【基础】信息卡），Unit2阅读呈现莎士比亚的时间轴（【核心】语篇范本），Unit3综合运用聚焦邓亚萍及祖辈生活的访谈与写作。依据大单元教学理念，将本单元重构为“文学名家探访”与“家族记忆传承”两大项目群，确立核心大观念：传记写作是通过时间轴上的关键事件建构人物身份认同的语篇实践。

（二）单元大任务与表现性目标