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人美版美术（北京）七年级上册《第三单元时代风貌——我的家在北京》大单元教学设计

（2022年版义务教育艺术课程标准）

一、单元规划

（一）单元主题

本单元以“时代风貌——我的家在北京”为核心主题，立足于《义务教育艺术课程标准（2022年版）》中“文化理解”与“创意实践”双维导向，深度融入北京市“十四五”教育发展规划中“强化首都文化育人功能”的战略要求。主题设计并非简单聚焦地理意义上的北京，而是通过艺术教育的视角，引导学生从历史纵深与当代实践的双重维度，体悟北京作为千年古都与现代化国际大都市的独特时代风貌。在具体实施中，主题紧扣“我的家”这一情感纽带，将学生个体生活经验与城市集体记忆有机联结——既涵盖故宫、天坛、胡同等传统符号的活态传承，又融入冬奥会遗产、中轴线申遗、城市更新等时代议题。例如，结合北京市教委2023年发布的《中小学传统文化教育实施指南》，单元特别强调“在行走中感悟文化”，组织学生实地探访前门大街、杨梅竹斜街等历史街区，记录老北京生活图景与新北京发展脉搏的交融共生。这种设计有效规避了传统地域教学的符号化倾向，转而构建“观察-体验-表达-反思”的完整认知闭环，使学生在艺术创作中自然生发文化认同感与家园归属感。主题的当代价值尤为凸显：在城市化快速推进的背景下，七年级学生亟需通过具身化实践，理解北京“古都风韵”与“时代气象”的辩证统一，从而