2026年清华大学版六年级下册第二单元“教学评一体”教学设计：MyFuture.docx

PAGE

PAGE1

2026年清华大学版六年级下册第二单元“教学评一体”教学设计：MyFuture

官方专业指导文档

一、引言

1.1背景与现状

随着《义务教育英语课程标准（2022年版）》的深入实施，小学英语教学正经历从“知识本位”向“素养本位”的深刻转型。核心素养导向下的英语课程强调语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的综合培养，要求教师在教学实践中不仅关注语言知识的传授，更要注重语言运用能力的培养和情感态度价值观的渗透。在此背景下，“教学评一体”作为一种新型的教学理念和实践模式，逐渐成为小学英语教学改革的重要方向。

“教学评一体”核心理念在于将教学过程、学习过程和评价过