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OBE模式下社会体育应用型人才培养路径研究

摘要:伴随体育事业改革的深入实施，新时代经济社会发展和人民生活水平的日益提高，社会对我国高校所培养的社会体育专业人才提出了新的更高要求，不但要掌握扎实的社会体育专业基本功底和专门技能，更要具有较高的综合素质。因此，积极探索将社会体育专业知识与社会体育应用技能有机结合，构建社会体育专业应用型人才培养模式，提高社会体育专门人才培养质量，培养真正社会需要的体育人才，对于推动全民健身计划，满足大众体育蓬勃发展的社会需要具有重要的现实指导意义。

关键词：OBE；社会体育；应用型人才培养;路径研究

依据联合国教科文组织制订的《国际标准化教育类别》，人才可分为学术型人才与实践型人才（应用型人才）。自1980年以来，应用型人才已成为世界高等教育培养人才的新方向。上世纪90年代以来，我国许多高校尤其是新建地方本科院校逐渐将体育应用型人才设定为学院重点培养的新目标。

我国社会体育专业从1998年起正式列为高等学校本科专业，尽管起步较晚，但愈来愈受到广泛的重视。尤其是近十多年来，伴随着经济社会不断发展，广大群众的生活质量明显提升，社会体育对推动我国全民健身运动蓬勃开展发挥了积极的作用。但从目前全社会对体育应用型人才的需求来看，社会体育专业在发展过程中效果差强人意。主要体现在培养目标不明确，课程设置与社会需求相脱节，人才培养路径尚不明晰，