小学二年级英语下册《Module 10 Unit 1 It’s next to the park》教学设计（外研版一起）.docxVIP

小学二年级英语下册《Module10Unit1It’snexttothepark》教学设计（外研版一起）

一、教学背景分析

（一）教材分析与定位

本课选自外研版一起二年级下册Module10Unit1，属于“地点与方位”主题模块。整套教材遵循“整体输入—局部聚焦—综合输出”的编写逻辑，二年级下册进入语言描述空间关系的关键期。本单元核心语篇呈现了熊猫Panpan带领游客指路的真实交际场景，语言结构聚焦于“It’snexttothepark.”以及“Whereis…？”这一询问地点的经典句型。教材通过生动的插图与简短的对话，将“nextto”“behind”“infrontof”三个方位介词与地点名词“park”“school”“house”“shop”进行了自然融合。本课既是Module9“位置描述”的延续，又为Module11“问路与指路”的功能性输出奠定了句法基础，在整个二年级学段中承担着从单句描述向简单语轮转换的【重要】桥梁作用。

（二）学情精准画像

二年级学生平均年龄7-8岁，处于形象思维主导、有意注意时间约为15分钟的认知阶段。经过近两年英语学习，已积累“school”“park”“home”“zoo”等地点词汇，并能用“It’sinthebox.”等简单方位句进行表达，但对“nextto”这类相邻位置关系的敏感度较低，母