小学三年级英语下册 Unit 6 Numbers in Our Lives (Part A) 教学设计.docxVIP

小学三年级英语下册Unit6NumbersinOurLives(PartA)教学设计

??一、顶层设计与教学理念

??本教学设计立足于《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心素养目标，秉承“学思结合、用创为本”的英语学习活动观，致力于在真实的语言运用情境中，实现语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的协同发展。针对小学三年级学生的认知与心理特点，本设计超越了传统数字教学的机械认读与跟读模式，将数字置于“真实生活”（NumbersinOurLives）的宏观主题下进行意义建构。我们深度融合了跨学科视野，将数学逻辑、生活常识（如时间、价格）、美术创造与戏剧表演有机嵌入语言学习流程，旨在培养学生用数字认知世界、描述生活、解决问题的综合能力。教学全过程以“主题”为引领，以“语篇”为依托，以“活动”为路径，通过层次分明、螺旋上升的任务链，引导学生从感知理解、内化操练到迁移创新，最终实现从“学数字”到“用数字交流”的本质飞跃。

??二、教材与语篇深度分析

??本单元的核心语篇为PartALet’stalk部分的对话。该对话发生在玩具店（ToyShop）这一典型生活场景中，人物John和Mike围绕玩具小汽车的价格展开交流。核心句型为“Howmany…?”及其回答，以及数字在价格表达中的应用（如“It‘stwelvedollars.”）。语篇虽短，