人教 七年级 数学 下册 第12章《章末核心要点分类整合》课件 .pptxVIP

;1.一般来说，对于具有破坏性、调查范围广、无法进行全面调查、全面调查的意义或价值不大的调查，应选择抽样调查；对于精确度要求高、调查范围比较小、事关重大的调查往往选择全面调查.选择全面调查还是抽样调查要根据所要考察的对象的特征灵活选择.;2.所要考察对象的全体叫作总体；总体中的每一个考察对象叫作个体；从总体中所抽取的一部分个体构成总体的一个样本；样本中个体的数目叫作样本容量.样本是总体的一部分，样本通常只包括一部分个体，样本在一定程度上能够反映总体.;3.统计图中相关量的计算方法

(1)条形统计图或频数分布直方图：一般涉及补图，也就是求未知组的频数，方法如下：

①未知组的频数=样本容量-已知组的频数之和；

②未知组的频数=样本容量×该组所占样本的百分比.

(2)扇形统计图：一般涉及求未知组的百分比或所占扇形圆心角的度数，方法如下：;?;;例1;解题秘方：本题考查全面调查与抽样调查的适用情

况.全面调查适用于范围小、精确度要求高或破坏性小的调查；抽样调查适用于范围大、具有破坏性或无法全面调查的情况.;解：选项A：某班同学人数有限，进行全面调查容易实施且能准确获取每名同学的跳远成绩，适合全面调查，符合题意；选项B：夏季冷饮市场冰激凌数量庞大，全面调查成本过高，且检测可能破坏产品，适合抽样调查，不符合题意；选项C：全国中学生人数极多，全面调查耗费资源巨大