探秘藏在碳碳三键中的化学之“美”-乙炔性质探究-高二-化学-说课稿.docxVIP

《探秘藏在碳碳三键中的化学之“美”——乙炔性质探究》说课稿

陆玉荣靖西市靖西中学??

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各位专家评委,大家好！我是来靖西中学的陆玉荣。

???今天我实验说课的题目《探秘藏在碳碳三键中的化学之“美”——乙炔性质探究》，我将从以下四个方面进行说课：

一、教材分析

1.课标与教材分析

本节课以《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》为指导，聚焦有机化学“结构决定性质”的核心观念。课标要求学生通过不饱和度的探究，建立宏观现象与微观结构的联系。教材中乙炔的实验室制取及性质检验实验存在装置繁琐、现象不明显等问题（如传统装置需大量试剂且无法控制反应速率），这为改进实验设计提供了契机。

2.学情分析

学生已掌握乙烯、乙烷等烃类的基础知识，具备初步实验操作能力，但对不饱和度这一抽象概念理解不足，且对实验的趣味性需求较高。因此，本节课需通过生活化情境和微型实验，突破“从结构到性质”的思维障碍，提升学生的宏微结合能力。

二、教学设计

1.教学目标

宏观辨识与微观探析：①从微观角度认识乙炔的分子组成与结构特点；

②结合宏观实验认识炔烃的氧化反应和加成反应。

证据推理与模型认知：掌握由“分析物质的性质，推测结构特点”的方法。

科学探究与创新意识：体会化学工艺制作掌握实验改进技巧，实现实验生活化。

科学态度与社会责任：掌握实验改进技巧，培养合作意识和勤于思考的科学品质，将化学实验与生