守正创新-传统技术哲学推进通用技术教学改革-高二-通用技术-论文.docxVIP

守正创新：传统技术哲学推进通用技术教学改革

史誉西安国际港务区铁一中陆港学校

摘要：本文探讨了通用技术学科中科技与人文融合的创新教学模式。以和合共生选题（如水利工程）、以人为本需求分析、与时俱进技术应用（3D建模、物联网）及创新韧性实践（赵州桥案例）为路径，将传统技术哲学融入设计-制作-测试循环。学生在跨学科实践中培养工程思维、创意物化等核心素养，同时深化文化遗产保护认知和技术伦理意识，为培育兼具文化自信与创新能力的AI时代人才提供有效范式。

关键词:通用技术;传统文化；教学改革

守正是创新的基石和灯塔，创新是守正的延续和深化。在通用技术学科中，学生采用项目式学习模式，实现大单元整合学习，依托技术体验、技术设计、技术制作、技术试验等学科实践方式，经历操作学习、设计学习的具身实践，通过设计—制作—测试—优化的迭代循环，不仅促进物化成果的创新与转化，更践行了做中学、创中学的课程理念。教师将中国传统技术哲学思想精髓深植于通用技术的项目式学习实践，构建了通用技术的科技人文融合的创新教育新样态，生动讲述中国故事，精彩演绎中国创新，有力推动通用技术教学深刻变革的同时，更强调了学生在技术学习中的“人技关系、技道合一、权衡决策、系统观念、工程建模”等技术思想与方法的熏陶与领悟［1］，有效促进技术意识、工程思维、创意物化等学科核心素养的培育。

项目选题践行“和合共生”价值观

通用技术学生项目式学