17.3 焦耳定律（课件）2025-2026学年初中物理沪科版（2024）九年级全一册.pptxVIP

第三节焦耳定律;;新课导入;【提出问题】电流通过电热器产生的热量与哪些因素有关？;【设计实验】

如图所示，将一段电阻丝密封在装有一定质量的空气中，通电时电阻丝产生的热量使容器内空气温度升高。因此，我们可以通过观察________

比较电流产生热量的多少。;【进行实验】

1.探究电流产生的热量与通电时间是否有关？

控制电阻与电流相同，通电时间不同。

将电源、滑动变阻器、开关和密封有空气和电阻丝并插有温度计的容器等实验器材连接起来。闭合开关，若仅改变给电阻丝加热的时间，观察温度计示数的变化。按下计时器，每间隔一定时间记录一次温度计的示数，并填写到设计好的表格中。;2.探究电流产生的热量与电流大小是否有关？

控制电阻与通电时间相同，电流不同。

用与上次实验相同的实验器材和实验电路。闭合开关，仅调节滑动变阻器，改变通过电阻丝的电流，通电时间与上次相同，记录玻璃瓶内温度计的示数。;时间t/min;【思考讨论】

1.探究电热和电阻的关系时，两根电热丝是如何连接的？为什么要这样连接？;【实验结论】

当电流和电阻一定时，通电时间越长，。

当电阻和通电时间一定时，电流越大，。

当电流和通电时间一定时，电阻越大，