《异分母分数加减法》教学设计 (1).docxVIP

人教版《异分母分数加减法》教学设计

教学过程：

一、复习

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师：这节数学课，首先让我们一起来看几张图片(生活垃圾图片），看后有什么想说的？

生：生活垃圾太多了，把河水都污染了。

生：垃圾破坏我们的环境。

师：是啊，在我们的生活中每天都会产生一些垃圾，我们如果不能妥善的处理这些垃圾，垃圾就会破坏我们的环境，危害我们的健康，所以我们要保护环境，不随便扔垃圾。

如果我们把生活垃圾看成一个整体，就可以分成了这样几类？我们来看看，通过统计图你了解到了哪些信息？

生1：我知道到了生活垃圾分为四类，分别是危险垃圾占生活垃圾的3/20，废金属等占生活垃圾的1/4，纸张和食品残渣占生活垃圾的3/10。

生2：我发现废金属和纸张是可以回收的。

师：你能根据图上的信息提出数学问题，并列式吗？（停顿40秒）

生1：纸张和食品残渣一共占生活垃圾的几分之几?

学生口答，教师板书。

师：你能说说计算过程吗?（指名回答。）还能提出什么问题?

生2：提出废金属和纸张占生活垃圾的几分之几?

生3：危险垃圾多还是食物残渣多？危险垃圾比食物残渣多几分之几?

生4：食品残渣和危险垃圾一共占几分之几?

教师根据需要在黑板上板书

师：请同学们想想这些算式能直接计算吗？

生：不能。因为分数单位不相同。

师：看这些算式，和我们以前学过的加