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初中道德与法治七年级下册“男生女生”教学设计

一、【核心素养目标】与【教学重点与难点】

（一）【核心素养目标】

1、【政治认同】深刻理解并认同男女平等的基本国策，认识到性别平等是社会文明进步的重要标志，自觉拥护我国在法律和政策层面保障男女平等的一系列规定与举措，树立正确的性别平等观念，增强对社会主义核心价值观中“平等”内涵的认同感与践行力。

2、【道德修养】在与异性同学交往的过程中，能够自觉遵守道德规范，做到相互尊重、文明礼貌、真诚友善、平等相待。培养尊重他人人格、理解性别差异、包容多样性的良好品德，提升个人的道德修养和人际交往的文明程度。

3、【法治观念】明确我国宪法和相关法律（如《妇女权益保障法》等）关于男女平等、保护妇女权益的基本原则和法律规定，了解法律对性别歧视行为的禁止性规定，初步形成运用法律武器维护自身合法权益、反对性别歧视的意识和能力。

4、【健全人格】能够客观、全面地认识自身在性别角色中的优势与不足，悦纳自己的生理性别，欣赏异性的优点，形成积极乐观、自信开朗的个性品质。学会处理与异性交往中可能产生的困惑与问题，培养情绪调控能力、沟通能力和抗挫折能力，促进身心健康发展，塑造健全人格。

5、【责任意识】理解并承担起作为社会成员在推动性别平等、构建和谐人际关系中的责任。在日常生活中，能够主动消除性别偏见，倡导平等观念，与异性同学共同进步、共同成长，为建设一个更加