小学三年级英语下册 Unit 4 Afterschool Fun Story Time 教学设计.docxVIP

小学三年级英语下册Unit4After-schoolFun:StoryTime教学设计

??一、教材与学情深度剖析

??本教学设计所依托的教材为译林版《英语》三年级起点下册。该套教材严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》理念，强调在真实、有意义的语境中培养学生的综合语言运用能力，并注重对学生文化意识、思维品质和学习能力的培育。Unit4的核心话题是“放学后的乐趣”（After-schoolfun），隶属于“人与社会”及“人与自我”主题范畴。本单元的Storytime板块，作为单元语言知识、文化内涵和情感价值的核心载体，通常以一个情节完整、贴近学生生活的小故事呈现核心句型和词汇，旨在通过叙事性文本激发学生学习兴趣，引导其在理解、模仿、表演和创新的过程中自然习得语言。

??从单元内部结构看，本课时的Storytime是学生接触并系统感知本单元功能句型和话题词汇的起始环节与关键情境源。它承接着学生已有的、关于日常活动（如play,run,jump等）和简单情感表达（如happy,great）的知识储备，同时为后续Cartoontime,Soundtime,Rhymetime等板块的拓展、应用与深化奠定基础。本课故事预计将围绕几位主人公放学后选择并参与某项文娱或体育活动展开，如踢足球、唱歌、画画等，核心句型可能涉及“Let’s...”、“W