（33页PPT）统编版语文二年级第5单元《画》课时2.pptxVIP

13.画第2课时

图画课让同学们画，同学们画的什么样子的？让我们一起走进课文看看吧！

默读第1部分，看“我”是怎样认真画，并了解。

有一次上图画把两个在讲桌上，要同学们画。开门见山，照应文章题目——画，引出下文。

图画课上为什么“我”把成五角星？我的座位在教室前排靠边的地方，讲桌上那两个一端正对着我。我看到的本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。

我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。动作描写，描写出“我”画画时的一丝不苟。

当我把这幅画交出去的时候，班里几个同学看见了，哈哈大笑起来。描写同学们嘲“笑”我的神态，写出了他们自以为是的样子。

洋洋自得孜孜不倦恋恋不舍勃勃生机仿写：像“哈哈大笑”类似结构的词语，你还知道哪些？

“这个样子的吗？”“倒不如说是五角星吧！”朗读同学们反问、指责的语气，语调稍高。反问句：同学们对“我”的画的质疑。感叹句：写出同学们对“我”的嘲笑和否定。

同学们为什么会嘲笑“我”画的“”？因为他们没有考虑到“我”看角度，自以为对样子十分熟悉。他们只是根据经验就判定“我”画的准。所以才嘲笑“我