人教版高中语文选修“中国古代诗歌散文鉴赏”教案：第二单元第1课春江花月夜教案第三课时_1.docx

回家。花已经落去，月亮也快落了，江水流春，就像是流送落花。西斜的月亮沉入茫茫的海雾，碣石，潇湘，望不尽山山水水的路。到底有几个人能踏着月色归去？落月摇荡着——愁人的情思满江的树。赏析“徘徊”一词的表达作用(1)拟人手法，写出月游移不定的动态

回家。花已经落去，月亮也快落了，江水流春，就像是流送落花。西斜的月亮沉入茫茫的海雾，碣石，潇湘，望不尽山山水水的路。到底有几个人能踏着月色归去？落月摇荡着——愁

人的情思满江的树。赏析“徘徊”一词的表达作用(1)拟人手法，写出月游移不定的动态(2)赋予月亮人的灵性，它似乎也为思妇而伤心、对她怜悯，不忍离去。(3)与后文的

、哲理三者有机统一的写作技巧。朗