小学四年级英语下册模块8单元1《他们唱得很美》核心素养导向教学设计（外研版三起）.docxVIP

小学四年级英语下册模块8单元1《他们唱得很美》核心素养导向教学设计（外研版三起）

一、教学内容深度解析

（一）教材定位与单元整体架构

本课选自外研版三年级起点四年级下册第八模块第一单元，该模块以“描述过去的活动”为核心话题，属于《义务教育英语课程标准（2022年版）》中“人与社会——历史与文化”及“人与自我——生活与学习”主题群。本单元是模块的启动课，语篇形式为图文并茂的日常对话，内容聚焦于Lingling与Amy谈论昨日在公园的游玩经历。本课在教材体系中具有双重承启功能：纵向承接三年级下册及四年级上册关于现在时态和be动词过去式的初步接触，横向开启后续关于旅行、节日等过去事件的深度描述。从语言知识维度看，本课是小学阶段首次集中呈现高频不规则动词过去式的语篇，是学生语法意识从隐性感知向显性归纳跃升的关键节点。【基础】【非常重要】

（二）语篇多维研读

1.语篇表层信息：对话共六话轮，包含四个主要场景——公园唱歌游戏、观赏鸽子、返程、饮食。语言结构以第一人称复数we和第三人称复数they为主语，陈述句肯定形式呈现，无一般疑问句或否定句干扰，有利于学生聚焦核心结构。【基础】

2.语篇深层内涵：语篇传递了儿童亲近自然、同伴协作、分享快乐的生活态度。文本中“Theysangbeautifully.”“Wehadagoodtime.”等语句不仅描述事实，更饱含愉悦情绪，是语言学